It is easier to educate a Do-er than to motivate the educated. you have to believe you can Do before you embark on an effort.
教育一個行動者比激勵受過教育的人更容易。在開始努力之前,您必須相信自己可以做到。
這是一個非常有趣的論點,討論到「行動改變態度比態度改變行動更快」。做事情就像是靜摩擦力,靜止時啟動需要一個很大的動力,一旦開始跨越過一個門檻,就像是球體滾動一般,繼續做下去卻簡單很多,但你仍然需要時不時推動它,讓他維持甚至加快滾動的速度。
(僅為例圖,公式不用看)
你回想一下,你在過去想學習一個你非常感興趣的東西,例如:學寫程式。你在第一天寫出 Hello World 時,那個興奮感與成就感會讓你想要繼續一次學更多。然而當你休息了一天之後,卻又很難以相同的動力開始學習,反而會一直為自己找藉口,可能我需要整理房間、需要買什麼東西、甚至會想可能環境或配備要如何才能更好的學習。但是,就是無法開始。
找藉口不開始,就是因為那些事情是相對簡單的,這些事情可以快速完成帶來完成的成就感;但是學習不行,學習就是在挫敗感與成就感之間來回擺盪,做出某些困難的行動也是一樣。
所以你必須讓身體行動去引導你的想法。
將任務由大方向拆分,將它拆解微小至足以隨手完成,由小而大慢慢建立你持續做的動力,很快地隨著完成任務的多巴胺來襲,阻止你繼續做的摩擦力將會越來越小。
繼續以學程式為例,你可以設計每天要學習 5 分鐘的課程、寫 5 分鐘的 Code,甚至設定每天打開電腦、打開編輯器,都可以為其中一個例行任務。只有簡單到像是隨手雜事一般,它就可以非常輕易的開始執行。一旦習慣逐漸培養起來,就像是推動的球體會持續滾動一般,非常輕易的就可以繼續。
這時你也可以逐漸抽象化你的任務表,一方面你也不再需要如此詳細的清單了,它已經變成你的本能、習慣;另一方面在習慣執行之後,任務清單就會變成額外的雜事。
而每件事的靜摩擦力門檻是什麼?
取決於動機。
當你的當下越渴望做的事情,動機越強烈,它的靜摩擦力門檻反而越低。輕輕一推,就可以持續滾動下去。當然,影響動機的因素繁多複雜,可能是當下心情、薪水、報酬、一起做事的人,每個人每件事都有不同的動力標準。
回到主題的那句話:「教育一個行動者比激勵受過教育的人更容易。在開始努力之前,您必須相信自己可以做到。」在開始努力前相信自己可以達成,這是肯定的,如果你都不相信這會完成,怎麼會有動力好好努力呢?但是前面那句話就特別有趣了,為什麼教育一個行動者,會比激勵一個受過教育的人更容易呢?我認為這個觀點關注於執行面,行動者通常會激勵自己,不管是什麼事情,他們懂的尋找動力,或許是完成的成就感、學習的快樂,如果額外教育他們不足的事物,他們也會非常樂意快速學習;但你有激勵一個無論受教育與否,一個還沒有動力去做某事的人則相對困難,因為他還沒有動力。
重點在於,教育或是激勵他們的現實情況與目的性為何?如果我要的是在短時間內要產出一個高知識專業的成品,我仍然需要受過教育者的專業,藉以金錢等外部因素去暫時讓他們執行就好,雖然不是長久之計,卻是當下的最佳解答。反之,如果你有時間是要培養員工或是學生,行動者則會是更好的選擇,知識可以培養,動力與態度卻是很難激勵的。
我認為主題那句話的比較情況是一個假議題,這無關乎行動者與受教育者,甚至行動者甚至可能有更好的受教育結果,因為他們也懂的讓自己有動力在學習之上。
Do what you love until you love to do 做你喜歡的事,直到你喜歡做它
這也是行動者的一句箴言吧,至少我是如此。努力去嘗試喜歡的事物,你在做的時候,會逐漸了解哪些是你喜歡的,哪些不是,慢慢了解自我。直到你找到一件事情對你來說沒有任何靜摩擦力(他是光滑的)或許那就是你所愛,在那件事情上你的出發點就贏人家許多,因為你可以輕易的練習、學習、執行更多更好,卻對你來說是非常輕鬆的。
Refer: Hacker News